Un grand merci pour votre présence à la fête de l’école ce mardi 3 juillet 2018.

Un grand bravo aux élèves qui ont donné le meilleur d’eux-mêmes pour proposer un beau spectacle. Ils ont dû être danseurs, acteurs et chanteurs et ont vraiment pris très à cœur cette mission !

Nous sommes très satisfaites du résultat et sommes très heureuses d’avoir entendu rire et applaudir tout au long du spectacle. Les élèves étaient heureux, solidaires et épanouis sur scène.

Vous pouvez visionner ci-dessous la vidéo présentée en fin de spectacle, reprenant l’ensemble des activités réalisées à l’école pendant l’année scolaire 2017-2018.

https://drive.google.com/open?id=1qssgopDnCLmJF3i74KC1_B_piZsH-nr5

Et voilà, l’année scolaire se termine et notre projet s’est concrétisé.

Le travail sur la tolérance et la différence à l’égard des personnes handicapées a abouti à la réalisation d’un clip et d’un chant que vous avez pu découvrir hier à la fête de l’école.

De nombreuses étapes ont permis de réaliser ce travail : la correspondance et les rencontres avec les élèves de l’IEM de Berck, le travail de création de chanson réalisé grâce à Julien Delbée, la réalisation des stories boards pour le clip, la création des décors pour le clip, la réalisation des dessins animés en classe, et le montage de tout cela.

Un grand bravo à tous les élèves pour leur implication et leur motivation pour créer le chant et le clip de notre chanson.

Le message est passé ! Mêmes différents, nous pouvons nous entendre et nous apprécier.

Vous pouvez cliquer sur le lien ci-dessous pour visionner le clip de « qu’on soit tous pareils

https://drive.google.com/open?id=1KaXvQ68g4S-31mpmvCIOXohU1CULy5op

Après une intervention sécurité routière en classe en Avril, les élèves ont réalisé ce lundi 14 mai après-midi l’épreuve théorique et pratique du challenge vélo départemental.

En effet, les élèves ont passé un test avec des questions de sécurité routière, puis effectué un parcours en vélo dans la cour de l’école. Ils devaient, en vélo, réaliser un slalom, tourner autour d’un rond point, franchir une bascule, passer entre des rangées de plots, attraper d’une main un gobelet sur un poteau et le déposer sur un autre, freiner pour faire tomber une barre posée sur des plots, sans faire tomber la deuxième juste derrière.

Les élèves qualifiés participeront au challenge à Boulogne-sur-Mer, le mercredi 30 mai après-midi.

Ce vendredi 20 avril, à la veille des vacances, un temps magnifique nous a permis de profiter du jardin de l’école.

Le matin, nous avons eu la chance de recevoir de la part de la CAB des T-shirts et un kit de jeux à l’occasion de l’ouverture du grand Nausicaa.

Nous les avons revêtus et avons pris une photo souvenir dans notre jardin, récemment entouré de la haie plantée par les CE2 CM1 CM2.

L’après-midi, nous avons enfilé les vieilles chaussures, les gants, et avons replanté les salades et oignons rouges offerts généreusement dans le potager. C’était une occasion de profiter du beau temps de façon utile !

De janvier à avril, les élèves ont pu bénéficier d’un prêt de tablettes par l’inspection académique.

Voici un diaporama qui présente les utilisations possibles des tablettes à l’école.

Nous en avons testées quelques unes.

Classe mobile Tablettes Samsung

L’école a participé cette année à un projet de circonscription, des albums pour faire vivre la charte de la laïcité.

Ce projet permet de travailler dans le domaine de la formation de la personne et du citoyen, en faisant vivre aux élèves le respect des autres.

Les GS CP CE1 ont étudié en classe un album : Tous différents de Todd Parr, qui a permis aux élèves de démontrer que les différences enrichissent la société.

Les CE2 CM1 CM2 ont travaillé sur l’album la petite casserole d’Anatole d’Isabelle Carrier. Ils ont compris comment ils pouvaient se faire de nouveaux copains, avec un handicap, en communiquant autrement et en partageant des jeux d’enfants.

Vous pouvez retrouver les dates d’expositions des affiches dans les médiathèques des alentours en cliquant sur le lien FLYER DES EXPOSITIONS au bas de l’article.

Voici quelques photos de ce moment d’échanges :

FLYER EXPOSITIONS

à l’occasion de la semaine des mathématiques, les élèves de CE2-CM1-CM2 ont créé des défis pour leurs copains de GS-CP-CE1.

Les élèves ont découvert ce qu’on appelle le codage à l’école : ils ont créé des parcours qu’ils ont testés en reproduisant des algorithmes sur les tablettes de la classe. Puis ils ont vérifié leurs algorithmes avec le blue-bot.

Lundi matin, les élèves de GS-CP-CE1 ont réalisé avec succès les défis proposés par leurs camarades. Ce travail d’échange collaboratif a permis à l’ensemble des élèves de progresser, de travailler dans de nombreux domaines, et surtout de travailler ensemble.

Madame Delabre, E-Run et EMF de la circonscription, a assisté à la réalisation des défis.

Vous pouvez accéder à l’article du site Internet de l’Inspection en cliquant sur le lien ci-dessous : http://ienboulogne2.etab.ac-lille.fr/2018/03/23/la-semaine-des-maths-dans-la-circonscription/

Avec Julien Delbée, les élèves ont appris à interpréter le chant qu’ils ont créé : qu’on soit tous pareils.

L’enregistrement commencera à la rentrée.

Nous allons aussi commencer à créer le clip du chant après les vacances.

N’hésitez pas à vous entraîner à le chanter pendant les vacances !

Qu’on soit tous pareils !

Depuis la rentrée de janvier, les élèves de GS CP CE1 ont eu du mal à tenir leur langue !

En effet, Mimi leur a ramené un robot au retour des vacances. C’est Blue bot, le robot abeille. Ils devaient garder le secret, parce qu’ils ont décidé de préparer un défi pour leurs camarades de CE2 CM1 CM2.

Ils ont appris à connaître le robot, ont expérimenté son utilisation en classe.

Blue bot se déplace sur un quadrillage. Les GS CP CE1 ont appris à positionner le robot sur le quadrillage, à effectuer des déplacements pour aller d’un point de départ à un point d’arrivée en utilisant le vocabulaire devant, derrière, à droite,  à gauche. Ils ont utilisé des flèches mobiles pour coder le déplacement du robot sur le quadrillage. Les CP et CE1 ont aussi appris à coder dans un tableau les déplacements de Blue Bot. Les élèves ont aussi réalisé une affiche pour présenter le robot à la classe des CE2 CM1 CM2. Ils ont écrit les différentes étapes pour expliquer son fonctionnement, ont appris à lire l’affiche, et copié le texte sur l’affiche.

Ils ont ensuite réalisé des fiches sur lesquelles étaient représenté le quadrillage, avec la position de départ de Blue-Bot et un point d’arrivée, et ils ont demandé aux élèves de CE2 CM1 CM2 de réaliser le codage du déplacement avant d’expérimenter les solutions proposées. Ils avaient prévu un niveau de difficulté supplémentaire en ajoutant des obstacles sur le parcours de Blue-Bot.

Lundi, en début d’après-midi, les GS CP CE1 ont invité les CE2 cM1 CM2 dans leur classe, et ont lancé les défis ! Les CE2 CM1 CM2 étaient ravis de participer à ce challenge. Ce n’était pas si facile que ça! L’affiche explicative claire proposée par les plus jeunes a été très utile pour prévoir les déplacements du robot. L’expérimentation a été très riche en apprentissages. Tous les défis n’ont pas été validés! Il va falloir encore s’entraîner. Nous avons appris cette même journée que nous pouvions garder le robot, prêté par l’inspection de Boulogne 2,  jusqu’aux vacances de printemps. Les élèves de CE2 CM1 CM2 vont en profiter pour proposer à leur tour un défi aux GS CP CE1 et expérimenter le codage, élément de programme à l’école.

A l’occasion de la semaine départementale de l’école maternelle, les parents des élèves de Grande Section ont été invités à participer à 2 ateliers présentés par leurs enfants .
Les parents présents ont ainsi pu jouer avec les élèves de Grande Section au jeu des paires du Syllabozoo, un jeu visant à développer la conscience phonologique des mots par la manipulation de syllabes orales. La phonologie (étude des sons) est un apprentissage primordial à l’école maternelle car il est la base de la lecture et l’écriture.
Les élèves de Grande Section ont ensuite fait découvrir et fait essayer aux parents le robot Blue-Blot , qui nous a été prêté par l’inspection de Boulogne 2. C’est un robot que l’on programme pour qu’il effectue un certain déplacement sur un quadrillage. L’usage de cet outil est intéressant pour développer les capacités de mémorisation, de verbalisation, et de repérage dans l’espace chez les élèves de maternelle. Un mini projet a également été élaboré autour de ce robot avec l’ensemble de la classe des GS/CP/CE1.